本文转自：南京晨报金来源金来源金来源
晨报讯（通讯员 徐玉娟 南京晨报/爱南京记者 刘彩云）近日，南京致远外国语小学二年级的孩子们，在“How do you come to school？”话题的学习中，开启了一段英语与创意交融的探索之旅。孩子们对多样的出行方式充满好奇，在浓厚的英语氛围中，感受对“上学路”的理解，真正成为课程的主角。
致远外小的老师们将手工创作与美育相结合，课堂变成了热闹的“交通创意工坊”。孩子们用各色卡纸以及多样化的材料，动手制作形形色色的立体交通卡片。每一张卡片都是手工技巧、色彩美学与英语表达的融合，让抽象的交通词汇变成了可触摸的“美育作品”。
课本中的歌曲与趣味儿歌共同构成了孩子们学习英语的“English Corner”。这些英文歌曲不仅让交通词汇与句型在重复中自然内化，更通过节奏与韵律培养语感，让音乐与英语的融合悄然发生。
把学习延伸到课本之外，孩子们在课间发起了“校园上学交通调查”。小朋友们拿着老师设计的英文调查表，主动走到同学面前用英语提问。调查让孩子们在真实交流中活用目标句型，在数据统计与表达中实现英语与数学的跨学科融合。
从充满美感的立体卡片金来源，到悦耳的英文歌谣，再到互动满满的课间调查，致远外小的老师们引导二年级的孩子们把“交通工具”的学习变成了多彩的创意实践。这份在实践中收获的成长，远比课本上的字母更动人。未来，孩子也会带着这份对学习的热情继续探索，而这些创作与积累，都会成为他们成长路上闪闪发光的小宝藏。
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